„Kinder sind bereits Laut-, Wort- und Satzmusiker, noch bevor sie die ersten Wörter sprechen!“
                                (Manfred Spitzer)

Die Kognitionswissenschaftler können nachweisen, dass unsere Babys in den ersten 3 Monaten mehr lernen, als manch ein Student in 4 Jahren. Und das vor allem durch Experimente: durch neugieriges Ausprobieren, selber Tun und durch eine Verliebtheit in Objekte und Erfahrungen. „Das Kind liebäugelt mit dem Objekt„ sagen die Reggio-pädagogen und meinen damit einen besonders leidenschaftlichen Umgang der Kinder mit den Objekten ihrer Umwelt.


Was aber nun, wenn diese Objekte – ausgelöst durch eigene Tätigkeit des Kindes – plötzlich Töne und Geräusche von sich geben? Da gibt es viel zu entdecken, zu hören, zu be-greifen und zu tun. In diesem Seminar werden wir den Anfängen der Musik in Form von Tönen, Klängen und Rhythmen nachspüren, Instrumente für Krippenkinder entwickeln und Ihre Vorstellung von Musik für Pamperskids mit Hilfe der Gehirnforschung und dem ko-konstruktiven Lernen ganz gewaltig auf den Kopf stellen.


Bitte mitbringen:
- Instrumente , die sie bereits haben und für ungewöhnlich halten
- Material, das sie für interessant halten, um Geräusche und Klänge zu produzieren